내손중고등학교 AI 교육 사례4 – 스토리가 있는 패션 디자인

안녕하세요! 에이정입니다.

내손중고등학교 AI 교육 4회차, 이번 시간은 “스토리가 있는 패션 만들기”라는 주제로 진행했어요. 학생들이 옷을 분석하고, AI로 디자인을 바꿔보고, 결국 “좋은 디자인에는 스토리가 있다”는 걸 느끼는 시간이었어요.

이번 수업에서 교육한 것

첫 번째는 퀴즈로 시작했어요. 제가 직접 입고 온 옷을 보여주면서 “이 옷에 어떤 요소들이 있을까?” 하고 물어봤어요. 소재, 색상, 핏, 디테일 같은 패션 키워드를 학생들이 직접 눈으로 보면서 맞추는 거예요. “선생님 그거 면이에요?” “아니야 폴리 같은데?” 하면서 서로 의견을 주고받는 모습이 꽤 활발했어요. 옷을 그냥 보는 것과 요소를 분석하면서 보는 건 완전히 다르다는 걸 자연스럽게 느끼게 된 시간이었어요.

두 번째는 학생들이 각자 가져온 옷 사진을 AI로 분석해보는 시간이었습니다. 좋아하는 옷, 갖고 싶은 옷 등 다양한 사진이 나왔는데요. AI가 “오버사이즈 실루엣, 워싱 데님, 빈티지 블루, 와이드 핏”처럼 키워드로 분석해주는 걸 보고 “내가 좋아하는 스타일이 이런 키워드였구나” 하는 반응이 많았어요.

세 번째는 프롬프트를 바꿔가며 디자인을 수정하는 실습이었어요. 예를 들어 “이 디자인을 가죽 레더 자켓으로 바꿔줘”라고 하면 같은 구조에서 소재만 바뀐 새로운 옷이 나오는 거죠. 학생들이 하나씩 바꿔보면서 “소재만 바꿨는데 느낌이 완전 달라진다”는 걸 직접 체험하는 시간이었습니다.

마치며

이번 수업에서 저희가 전달하고 싶었던 것은 “좋은 디자인에는 스토리가 필요하다”는 거였어요. AI로 결과물을 잘 내는 것도 중요하지만, 결국 “왜 이 옷을 만들고 싶은지”가 명확해야 되거든요. 학생들에게 스토리의 중요함을 가르칠 수 있는 뜻깊은 시간이었습니다.